{"id":5786,"date":"2020-08-18T10:54:38","date_gmt":"2020-08-18T14:54:38","guid":{"rendered":"https:\/\/notes.math.ca\/?post_type=article&p=5786"},"modified":"2020-08-31T11:37:26","modified_gmt":"2020-08-31T15:37:26","slug":"resume-de-la-reunion-de-la-smc-sur-la-recherche-et-leducation-au-temps-de-la-covid-19","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/notes.math.ca\/fr\/article\/resume-de-la-reunion-de-la-smc-sur-la-recherche-et-leducation-au-temps-de-la-covid-19\/","title":{"rendered":"R\u00e9sum\u00e9 de la r\u00e9union de la SMC sur la recherche et l’\u00e9ducation au temps de la COVID-19"},"content":{"rendered":"\t\t
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En raison de la pand\u00e9mie de la COVID-19, la SMC a d\u00fb reporter la R\u00e9union d\u2019\u00e9t\u00e9 2020, qui devait avoir lieu en juin dernier. En l\u2019absence d\u2019un \u00e9v\u00e8nement en personne, et \u00e0 la lumi\u00e8re des incertitudes quant \u00e0 la recherche, \u00e0 l\u2019enseignement et au financement en math\u00e9matiques, la SMC a souhait\u00e9 fournir une plate-forme virtuelle qui permet aux math\u00e9maticien.ne.s et aux \u00e9ducateurs et \u00e9ducatrices de se r\u00e9unir et de partager leurs pr\u00e9occupations et leurs angoisses ainsi que leurs savoirs. La r\u00e9union virtuelle \u00e9tait ainsi une occasion d\u2019\u00e9laborer ensemble des strat\u00e9gies pour confronter cette p\u00e9riode difficile et les changements que la COVID-19 a effectu\u00e9 dans la fa\u00e7on dont nous planifions, enseignons et menons nos recherches.<\/p>

Un comit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 form\u00e9 tr\u00e8s rapidement et la r\u00e9union a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e dans l\u2019espace de deux mois gr\u00e2ce au travail acharn\u00e9 du comit\u00e9 d\u2019organisation et du personnel du bureau ex\u00e9cutif de la SMC.<\/p>

Plus de 200 math\u00e9maticien.ne.s, \u00e9ducateurs et \u00e9ducatrices ont assist\u00e9 \u00e0 cette r\u00e9union dont 3 conf\u00e9renciers pl\u00e9niers et une conf\u00e9renci\u00e8re pl\u00e9ni\u00e8res\u00a0: Stan Matwin (Dalhousie), Daniel Coombs (UBC), Pauline van den Driessche (Victoria) et Jim Fowler (Ohio State University). Ce qui a surtout distingu\u00e9 cette r\u00e9union est la pr\u00e9valence des s\u00e9ances sur la p\u00e9dagogie et la forte pr\u00e9sence de la communaut\u00e9 des enseignant.e.s de math\u00e9matiques.<\/p>

6 sessions et 2 s\u00e9ances de discussion ont \u00e9t\u00e9 tenues au cours de la r\u00e9union. L\u2019une des tables rondes tenue conjointement avec le Groupe canadien d\u2019\u00e9tude en didactique des math\u00e9matiques (GCEDM) a port\u00e9 sur les le\u00e7ons que la pand\u00e9mie pourrait nous apprendre concernant les m\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation. La session conjointe \u00e9tait co-anim\u00e9e par Peter Taylor (Queen\u2019s) et Richelle Marynowski (Lethbridge). L\u2019autre s\u00e9ance de discussion, intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Voices of Diversity\u00a0: Students in a University Math Classroom\u00a0\u00bb a servi de forum pour entendre les voix des \u00e9tudiant.e.s et discuter des soutiens qui leur est disponibles lors de cette p\u00e9riode de crise. Les \u00e9tudiant.e.s \u00e9taient invit\u00e9.e.s pendant cette s\u00e9ance de se joindre par vid\u00e9o \u00e0 la discussion. La large participation des enseignant.e.s et d’\u00e9tudiant.e.s a encourag\u00e9 les organisateurs et organisatrices de la s\u00e9ance \u00e0 poursuivre la discussion lors de la R\u00e9union d\u2019hiver 2020 de la SMC<\/a>.<\/p>

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Parmi les autres sessions on trouvait \u00ab\u00a0COVID-19 et politiques publiques\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0Les retomb\u00e9es cr\u00e9atives de la pand\u00e9mie\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0Assurer l\u2019int\u00e9grit\u00e9 universitaire pour les examens virtuels\u00a0\u00bb, sessions sur l\u2019\u00e9ducation primaire et secondaire, l’\u00e9laboration et l’enseignement des cours en math\u00e9matiques en ligne et \u00e0 distance, la mod\u00e9lisation en biomath\u00e9matique lors de la COVID-19 et apr\u00e8s.<\/p>

Afin d\u2019enrichir davantage l\u2019exp\u00e9rience de la r\u00e9union, RSCRE a offert un jeu d\u2019aventure du genre escape avec une nouvelle aventure math\u00e9matique chaque jour et une activit\u00e9 sociale et divertissante avec les noms de code math\u00e9matiques. Il y avait \u00e9galement des salons virtuels o\u00f9 les participant.e.s pourraient socialiser pendant les pauses et une s\u00e9ance d\u2019information CRSNG sur la r\u00e9ponse du Conseil \u00e0 la pand\u00e9mie de la COVID-19, y compris de nouvelles possibilit\u00e9s de financement et des changements de politiques du programme D\u00e9couvert du CRSNG et les bourses postdoctorales.<\/p>

La SMC tient \u00e0 remercier les principaux organisateurs de la r\u00e9union, Kseniya Garaschuk (UFV) et Julien Arino (Manitoba). Nous sommes reconnaissants de leur enthousiasme et de la g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9 avec laquelle ils nous ont offert leur temps lors de cette p\u00e9riode extraordinaire. Merci aussi au comit\u00e9 d\u2019organisation pour son d\u00e9vouement et son travail acharn\u00e9. Et finalement, un gros merci \u00e0 nos commanditaires et nos partenaires Fields Institute<\/a>, Centre de recherches math\u00e9matiques<\/a> (CRM), Pacific Institute for Mathematical Sciences<\/a> (PIMS), Bolster Academy<\/a>, Digital Ed<\/a> et Wizedemy<\/a>. Nous esp\u00e9rons vour revoir toutes et tous \u00e0 la R\u00e9union d’hiver 2020 de la SMC<\/a> qui aura lieu en ligne.\u00a0<\/p>

Depuis la R\u00e9union, la SMC a \u00e9t\u00e9 inond\u00e9e de commentaires positifs des participants. Nous sommes reconnaissants de leur participation et de leur appui. Voici quelques-uns de ces commentaires que nous avons re\u00e7us dans le cadre du sondage d\u2019\u00e9valuation post-r\u00e9union\u00a0:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tJe pr\u00e9f\u00e8re la r\u00e9union virtuelle \u00e0 une r\u00e9union traditionnelle! C\u2019est vrai que nous perdons certaines choses, mais la r\u00e9union virtuelle \u00e9tait beaucoup plus accessible. Une r\u00e9union en personne exige beaucoup de temps, d\u2019\u00e9nergie, et d\u2019argent. De plus, seulement une partie de la r\u00e9union m\u2019int\u00e9ressait et je n\u2019aurais pas envisag\u00e9 d\u2019y assister si j\u2019avais d\u00fb voyager (et d\u00e9penser beaucoup d\u2019argent). Mais la r\u00e9union virtuelle m\u2019a permis, heureusement, puis-je dire maintenant, d\u2019assister. \t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tDe superbes choix de sujets, un horaire efficace, de discussions anim\u00e9es : un excellent \u00e9v\u00e8nement. \t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tMerveilleuse fa\u00e7on de rassembler la communaut\u00e9 pendant cette p\u00e9riode difficile. L\u2019aide technique \u00e9tait excellente. \t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\u00c7a s\u2019est bien d\u00e9roul\u00e9 consid\u00e9rant les circonstances. J\u2019ai bien aim\u00e9 le fait qu\u2019il y avait un sentiment de communaut\u00e9 malgr\u00e9 la plate-forme virtuelle. \t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tJ\u2019ai aim\u00e9 le fait que tout soit sur une seule plate-forme; mes autres conf\u00e9rences virtuelles cet \u00e9t\u00e9 d\u00e9pendaient souvent sur l\u2019envoi de liens aux participant.e.s par courriel. \t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"author":6,"template":"","section":[63],"keyword":[102],"class_list":["post-5786","article","type-article","status-publish","hentry","section-reunions-de-la-smc","keyword-conference-mathematique"],"toolset-meta":{"author-4-info":{"author-4-surname":{"type":"textfield","raw":""},"author-4-given-names":{"type":"textfield","raw":""},"author-4-honorific":{"type":"textfield","raw":""},"author-4-institution":{"type":"textfield","raw":""},"author-4-email":{"type":"email","raw":""},"author-4-cms-role":{"type":"textfield","raw":""}},"author-3-info":{"author-3-surname":{"type":"textfield","raw":""},"author-3-given-names":{"type":"textfield","raw":""},"author-3-honorific":{"type":"textfield","raw":""},"author-3-institution":{"type":"textfield","raw":""},"author-3-email":{"type":"email","raw":""},"author-3-cms-role":{"type":"textfield","raw":""}},"author-2-info":{"author-2-surname":{"type":"textfield","raw":""},"author-2-given-names":{"type":"textfield","raw":""},"author-2-honorific":{"type":"textfield","raw":""},"author-2-institution":{"type":"textfield","raw":""},"author-2-email":{"type":"email","raw":""},"author-2-cms-role":{"type":"textfield","raw":""}},"author-info":{"author-surname":{"type":"textfield","raw":"Watson"},"author-given-names":{"type":"textfield","raw":"Sarah"},"author-honorific":{"type":"textfield","raw":""},"author-email":{"type":"email","raw":"meetings@cms.math.ca"},"author-institution":{"type":"textfield","raw":"CMS"},"author-cms-role":{"type":"textfield","raw":"Agente de plannification"}},"unknown":{"downloadable-pdf":{"type":"file","raw":"https:\/\/notes.math.ca\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/R\u00e9sum\u00e9-de-la-r\u00e9union-de-la-SMC-sur-la-recherche-et-l\u00e9ducation-au-temps-de-la-COVID-19-Notes-de-la-SMC.pdf","attachment_id":6033},"article-toc-weight":{"type":"numeric","raw":"90"},"author-surname":{"type":"textfield","raw":"Watson"},"author-given-names":{"type":"textfield","raw":"Sarah"}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/notes.math.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/article\/5786","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/notes.math.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/notes.math.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/notes.math.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/notes.math.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/article\/5786\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6309,"href":"https:\/\/notes.math.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/article\/5786\/revisions\/6309"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/notes.math.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5786"}],"wp:term":[{"taxonomy":"section","embeddable":true,"href":"https:\/\/notes.math.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/section?post=5786"},{"taxonomy":"keyword","embeddable":true,"href":"https:\/\/notes.math.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/keyword?post=5786"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}